Неудачными назвал помощник президента РФ Аркадий Дворкович стандарты образования для средней школы, разработанные Минобрнауки. Как напоминает корреспондент «Нового Региона», речь идет о широко обсуждаемых сейчас в обществе трех обязательных предметах для школьников – ОБЖ, физкультура и «Россия в мире». Первый Дворкович назвал «не впечатляющим» из-за ужасной аббревиатуры, а «Россию в мире» и вовсе «несуществующим» предметом. Предложенные Минобрнауки стандарты – пока неудачные, прозвучал вердикт помощника президента.

Как отметил в ходе сегодняшней встречи с уральскими школьниками помощник президента РФ Аркадий Дворкович, школа – это все одиннадцать лет обучения, а не только два последних класса. По его мнению, в стране очень сильная начальная школа – по всем тестам и оценкам она дает очень много. «У нас проблемы в основном в средних и старших классах с качеством образования. И новые стандарты – это попытка повысить качество образования», – пояснил Дворкович старшеклассникам на встрече в уральском федеральном университете.

Говоря о новых стандартах средней школы, широко пропагандируемых министром образования Андреем Фурсенко и нещадно критикуемых обществом, Дворкович их назвал не очень удачными. «Пока мне кажется, что написаны они не очень удачно и у них есть проблемы. Если же говорить о соотношении предметов, то правильно, что появится возможность выбирать профиль предметов», – указал он.

Главная проблема, по его мнению, кроется в нескольких вещах. В первую очередь – в восприятии стандартов обществом. «В чем проблема? В восприятии трех обязательных предметов, прописанных в стандартах. Это ОБЖ – ужасная аббревиатура, по-моему, не привлекает сразу никого. Физкультура – кого-то привлекает, кого-то нет. «Россия в мире» – это несуществующий предмет. Никто не понимает, кем он будет преподаваться – нет учителей, нет ничего. И при этом все три предмета объявляются обязательными», – описал царящие среди детей и их родителей настроения Дворкович. Он разуверил – обязательными будут и русский язык, и математика, и естественные, и гуманитарные дисциплины. Однако изучать их можно будет с той степенью глубины, которую сочтут нужной учащиеся и их родители. «Это пока очень плохо разъяснено», – резюмировал чиновник.

Другой проблемой Дворкович считает неготовность всех российских школ к введению трех обязательных дисциплин – не готовы ни учителя, ни школы, ни их оснащение. «Обязательно нужно взять как минимум три профильных предмета. Я с трудом себе представляю хотя бы более 10% школ, где есть достаточный уровень квалификации и технологии, где будет возможность дать три профильных предмета. У нас нет такого количества хороших учителей и классов», – указал г-н Дворкович. Поэтому все планируется вводить поэтапно.

Другой нюанс – как учить, говорит помощник Медведева. «Взять, к примеру, ОБЖ. Я специально нашел в «App Story» (онлайн-магазин программных продуктов для изделий Apple, прим. НР) программу «Остаться в живых». Она написана американским спецназовцем и советует, как вести себя в разных жизненных ситуациях. Если вот так будет преподаваться, это будет интересно практически всем, я уверен. С первого класса по одиннадцатый, на разном уровне сложности, с разными уровнями технологий. Причем желательно, чтобы не только рассказывалось, но и показывалось, чтобы обучение шло не только в классе, но и в лесу – на речке, где угодно», – поделился своими видением образовательного процесса Дворкович.

То же самое – физкультура – по его мнению, такого предмета вообще не должно быть. «Должно быть интересно заниматься спортом. Это не должен быть урок, не нужно всех заставлять карабкаться по канату или прыгать через коня. Я понимаю, что это далеко не всем может быть интересно», – отметил помощник президента.

Екатеринбург, Александр Родионов

© 2011, «Новый Регион – Екатеринбург»

Публикации, размещенные на сайте newdaynews.ru до 5 марта 2015 года, являются частью архива и были выпущены другим СМИ. Редакция и учредитель РИА «Новый День» не несут ответственности за публикации других СМИ в соответствии с Законом РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О Средствах массовой информации».